一年级孩子语文考试不及格怎么办,一年级语文考不到90分

学习语文的基础在汉字,研究语文的前提在文化,对于低年级学生而言,学习的内容简单且单一,但是要想学好、拿高分,却也不是简单的看几本书就能解决的事情。从一年级到三年级,从拼音到字词的过渡,是检验学生基础学习能力的同时,也注重考察学生的整合能力,所以这个时候不仅需要自制力,更需要用对了的学习方法。

作为语文老教师,赵阳最拿手的就是把别人眼中不成器的学生,慢慢的带回正路,尤其是在成绩上有着明显的进步与提升。有个学生在一年级的时候不及格,后来在赵阳的指点下,最终在三年级的时候,可以考满分,这样的成绩逆袭在赵阳看来,主要是理解了提分中的2个重点。

1、分类、辩证式的学习字词

赵阳提出,低年级的学生学习语文的难点,主要在于对字词的理解或者储备不足,而平时上课学习的时候,又只是靠着上课的45分钟来学习,所以学生很难形成一个系统的知识框架。

在学习的时候东一个、西一个,这样的学习方法,在小测验的时候不容易暴露问题,但是在综合性的考试中,很容易出现大问题,所以在学习的时候,赵阳建议,需要进行系统的整理,然后去分类、辩证式的学习。

譬如同义词、反义词、近义词、同音词等等,不同类的字词,可以汇总成系统的字词知识框架,在学习的时候,能够把不同的词组之间进行辩证式的学习,这样既能加深对单个字词的理解,也能从系统性的把握,提高自己的语文成绩。

2、不少于7遍的错题整理

语文也是一门需要不断重复、温习的科目,譬如在背诵古诗词的时候,虽然当下可能感觉自己已经掌握,但是在运用的时候,可能会出现字写错或者是填错语句,而这都是需要在每一次犯错之后,不断重复性的温习。

赵阳提出,对于错题需要不少于7遍的整理学习,这并不是要求学生在当下立马做到,而是要在此后不间断、连续性的复习,只有这样才能更好的去掌握曾经犯错的知识点,而不是一次次的重复犯错,导致自己的试错成本变大,反而不利于自己整体性的提高成绩,改掉自己的弱势短板,只有这样才能更扎实的打好基础,为之后的学习做好铺垫。

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