孩子几年级练字比较好,二年级属于什么阶段

今年入学的小学一年级家长们,有没有体会到“卷”的感觉?

因为是“首批二孩”的原因,今年的一年级新生尤其的多,这一届孩子们的竞争压力,那也是相当的大。很多家长早早地就根据高年级家长的建议,开始“卷”起来了。

如果你不“卷”,孩子可能真的就落后了。

当然,卷,也得理性、正确地卷,有些事情,确实“非卷不可”。

有一份“卷”、有一份“争议”,叫:一、二年级,到底要不要练字。

就“练字”这件事情,还是得看“高年级”的孩子和家长怎么说。

01 高年级回头看:小学一、二年级,到底要不要练字?

小梅家有两个孩子,老大已经上大学了,老二刚上一年级。

很多人都非常羡慕小梅,因为她家老大是学霸,即便今年高考不如意,却依旧上了一个211、双一流大学。

老二上一年级,在看到老二在练字的时候,就有家长说:“你家老二这么聪明,不比老大差,都这么卷,这么小就练字啊!”

小梅这才不得已说出学霸妈妈的“苦衷”。

原来,小梅对老大的教育,一直重在学习和分数,就没在意过其他的。但是年级越高,就越发现一个弊端,那就是老大的字,真的是他的短板,直接影响到成绩的短板。

小学五年级的时候,小梅就已经发现了这个问题,但是老大的字,怎么都纠正不过来了,怎么写都难看,怎么写都不太工整,看着乱七八糟。

上高中的时候,英语老师说:“这英语作文,就内容来看,是非常精彩的,如果字好看,打满分也不为过,但是他这字实在是难看,就作文,这卷面分都能直接少上5分。”

所以,即便是学霸,高考时候因为发挥稍有失常,再加上每门学科扣除的卷面分,最终无缘985.

所以,老二上小学一年之后,小梅对他的字,抓得是比较严的。不过,效果是真的看得见。

不夸张地说,现在老二的字,都要比已经上大学的老大的字好太多了。

02 关于练字,家长们别再踩坑了!

那为什么有些家长不信“练字”?

有的家长说:孩子从小到大,每年描红练字不断,字帖都不知道买了多少,但是写的字就是很渣,跟拍死的蚊子一样;

有的家长说:自家孩子不仅仅是描红练字,甚至还去“大家”那里学过、练过,但是写的字,依旧不如意;

还有家长说:从小就不管孩子写字这件事情,但是孩子写的字就是很不错!

写得好,咱不管,确实有些孩子在成长过程中,就恰好有一定的机遇,或者有天赋,字就是很漂亮。

但是“明明练字了,写字还很丑”,家长就要注意了!因为,在这练字的过程中,是“踩坑”了。

其中,有一个绝大多数家长都踩过的“大坑”,那就是带孩子“描红”。

不可否认,描红终究有那么一点用。

但是,绝大多数孩子描红,就是在“瞎描”,笔画描不到位、手腕没有力量、写字用力错误导致写字累等等。

根本问题解决不了,描再多,也是杯水车薪。

03 一、二年级练字“二要素”,家长要记牢

第一个要素:握笔姿势得调整正确

握笔姿势错误,孩子写字就需要很用力,没写一会儿就会非常累,写出来的字,自然大小不一、不工整、不好看,没写一会儿作业,就不愿意写了。

所以,练字的前提条件,是握笔姿势、坐姿要正确。

这个图可以参考一下。

第二个要素:练字重在“控笔”,而非纯粹“描红”

一、二年级的孩子,不需要追求某种好看的字体,更重要的是,孩子能够掌控笔,写出自己想写的大小的、规整的字。

所以,这个阶段重在“控笔”。

所以,一、二年级的家长,不是给孩子准备字帖、描红本,而是应该准备一套《练字入门控笔训练》。

这套《练字入门控笔训练》一共有10本,分别包括基础、提高、强化、数字、拼音、英语、笔画笔顺、偏旁部首、汉字练习。

10本训练册,分为3个阶段,来训练孩子的控笔能力。

第一个阶段:控笔训练(基础提高强化),利用线段、图形等,来训练掌指小肌肉的控制;

第二个阶段:数字、拼音、英语练习,训练孩子的握笔能力和专注度;

第三个阶段:笔画笔顺、偏旁部首、汉字训练,能够训练孩子的用笔方向感,以及手腕稳定程度。

在这个过程中,孩子运笔稳定了,笔画到位了,字的结构也掌握好了,写的字,还能不好吗?

小学一、二年级的孩子是练字的关键期,当然,3-12岁的孩子,都可以使用这套《练字入门控笔训练》,打好写字基础,未来孩子的字,才有更多的可能!

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作者:18873009973
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来源:酷芭比攻略
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